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正如陈宝生部长在十二届全国人大五次会议新闻中心举行的记者会上所说的:我们现在仍处在社会主义初级阶段,办任何事情都要从初级阶段最大的国情出发,不办那些超越发展阶段的事情。外面的收藏跟故宫没法比。2010年,郭静所带的教学班参加全国大学生英语四级统考,一次性全部通过,开创了武警工程大学近20年来的最佳战绩;她辅导学员参加CCTV杯全国英语演讲比赛和全国大学生英语竞赛,一举斩获一、二、三等奖;她个人被原总政治部表彰为全军优秀文职人员,荣立个人三等功1次。待山民扬长而去,10多个押送驮子的男人也一丝不挂地站在了那里。
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2011-03-28 09:59:23 来源:【ww.youle02.com】信息网 浏览:19900

(一)学校总体概况:

创建于1984年的【ww.youle02.com】是一所全日制、全寄宿的完全中学,以管理严格著称;广东省一级学校、广东省高中教学水平优秀等级学校、佛山市安全文明校园;面向全国招生。学校建筑面积120930平方米,现有初、高中学生4300多人,是目前佛山市学生人数最多的中学之一。教师320人,教职工480人。幽雅的森林式的校园,绿树丛中,碑林塑像,假山喷泉,荷塘曲桥,荷香飘溢,沁人心脾,是读书求学的好地方。

学校的现代化教学设施完备,有先进的、开放式的多媒体教室和计算机技术教学楼,。有设施一流的学生公寓和学生宿舍,空调、电话、衣物柜、热水供应系统齐全。有容纳6000名师生同时就餐的大饭堂,标准的400塑胶跑道、12辆接送学生的车队和医疗救护车等。

【ww.youle02.com】有一支高素质的教师队伍,320名教师中,有一批高级教师、南粤教坛新秀、佛山市先进教师,顺德区优秀校长、先进教师、师德标兵、骨干教师,佛山市和顺德区学科带头人,外籍教师。

由于坚持正确的教育思想,实施先进的教育理念、管理模式、教学模式,师生勤教勤学,教育教学质量不断提高,成绩显著。

高考升大人数增长率连续六年位于顺德区的前列,一批学生考上北京大学、清华大学、北京外国语大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、中山大学、武汉大学、厦门大学等众多全国著名重点大学。

有胡杨以831分、顺德区第五名的优异成绩考上北京大学。

有李嫱考上外交人才的摇篮——北京外国语大学。

有周超以839分、顺德区第三名的优异成绩考上清华大学。

中考成绩连续18年位于顺德区40多所同类学校的前列。

学生违法犯罪率为零。“三风”(学风、教风、校风)好,社会口碑一贯好。

由于教育和教学改革成绩突出,学校蓬勃发展,【ww.youle02.com】被评为顺德区先进学校、体育卫生先进单位、广东省高中教学水平优秀学校、佛山市安全文明校园。广东省人民政府教育督导室省一级学校评估组给予高度评价,认为“办学理念先进,教育思想端正,培养目标明确”;“领导班子锐意进取,敢为人先”;“校园环境美,学习气氛浓,领导治校有方,管理井然有序,教师育人有道,卓有成效,学生训练有素,文明有礼”。被顺德区领导誉为“【www.youle77.com】-片刻就能钓上一百多条之一”、“顺德教育的佼佼者”、“顺德教育的一个亮点”、“是一所无可争议的名校”。《人民日报》、《中国教育报》、《南方日报》、《广州日报》、《佛山日报》、广州电视台、佛山电视台、《顺德报》、顺德电台电视台等众多媒体作了多方面报道,《中国教育报》和《南方日报》均作了系列报道。

(二)学校办学特色

我校在广东省众多农村中学中独树一帜,走出了一条有特色的优质教育的农村中学道路,具体特色有:

特色之一:坚持“有教无类”的教育思想

我校秉承孔子“有教无类”的教育思想,对适龄入学的青少年都不拒之门外。每年录取工作都是在重点中学招生之后进行,招生时不拘泥于录取分数线。尽管有些学生有这样那样的缺点,我们还是热情地欢迎他们,不使他们在社会上游荡,丧失读书、受教育的权利。多年来,我校的学生不仅留得住,而且他们的学习能取得明显的进步。特别是在分层教学中取得了显著的成绩,如:胡杨、周超等一批学生考上了北京大学、清华大学等全国著名重点大学,绝大部分学生也如愿以偿地考上了大中专院校,实现了我校“低进高出”的育人目标。

特色之二:坚持实施“亲子教育”等先进德育理念

我校始终坚持“亲子教育”的教育理念,教师视学生为自己的儿女,在一切教育和教学活动中满腔热情地关爱学生,对待学生切实做到“爱心、耐心、细心、责任心”四心俱备,多与学生沟通,与学生特别是要与行为差异生、学困生进行情感交流。同时,教师对每一位学生一视同仁,不偏爱、不侮辱、不体罚和变相体罚学生;不讽刺、挖苦、歧视残疾和行为差异生。为了落实“亲子教育”,建立了一系列的规章制度,我校印发了《“亲子教育”情况记录表》,要求老师每两周都要跟负责的学生交流学习、思想情况,每月汇报“亲子教育”情况。学校对教师的“亲子教育”进行定期考核,每年还召开“亲子教育”经验交流会,“全方位为学生服务”表彰大会。

特色之三:坚持行之有效的“全员管理”模式

我校初、高中学生主要来自农村,部分学生素质较差,学困生、行为差异生比较多。经过多年的教育教学实践,我们探索出有特色、适合校情且行之有效的德育模式——“全员管理”。全员管理要求全体老师都是“班主任”,每个老师都要参与到全面管理教育学生中来。每个教师分管十多个学生,既管课内,又管课外;既管课堂,又管宿舍;既管校内,又管校外。为完善全员管理,学校制订了《全员管理条例》,采取了一系列措施保证管理的到位。为更好落实全员管理,建立了每天德育10分钟、每周1次分管学生会,加强与学生的沟通。分老师还要轮流到饭堂值日、查看学生宿舍、负责学校周边巡查、定期做好家访或电访、开主题班会、每月定期汇报全员管理的情况。学校每学年召开一次“全员管理”、“亲子教育”经验交流会,评选教书育人先进工作者,还制定立了一些奖励措施,对优秀教师给予奖励。

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